如何建設創(chuàng)新型動畫制作團隊

如何建設創(chuàng)新型動畫制作團隊：

第一，領軍人物是關鍵。

動畫制作團隊的領軍人物是創(chuàng)新團隊的組織領導者、科技創(chuàng)新的實踐者。他在團隊中的作用非常關鍵，沒有領軍人物，群龍無首，一盤散沙，形不成拳頭力量。作為團隊的組織領導者，他要具有戰(zhàn)略眼光，關注長遠利益，聚焦團隊核心能力。在保證創(chuàng)新效率的同時，兼顧團隊人才培養(yǎng)，實現(xiàn)個人與團隊創(chuàng)新能力的共同提升。作為團隊科技創(chuàng)新的實踐者，他要具有科研能力和權威影響力，主導關鍵攻關，提供專業(yè)性指導。從情感智慧來說，創(chuàng)新團隊的領軍人物的為人處事與他的學術水平一樣重要。他要寬容大度，善于團結團隊成員、協(xié)調(diào)成員之間的關系。在這種情況下，成員才能心甘情愿地在團隊中發(fā)展，為團隊的目標而發(fā)揮自身的才智。

第二，動畫制作團隊成員是基礎。

團隊成員是組成這支隊伍的基礎。每個成員都有其自身特長與知識結構，都是實現(xiàn)團隊目標不可或缺的力量。但團隊成員一定要有角色感，明確自身在團隊中的位置及所承擔的任務。正如團隊角色理論之父梅雷迪斯·貝爾賓博士所認為的，每個團隊的成員都會擔任兩種角色——職務角色和集體角色。職務角色是顯而易見的，是工作賦予個人的“任務型”角色;而集體角色卻是潛在的、不易被認識的，是由個人氣質、性格所決定的，在動畫制作團隊中經(jīng)常自然流露的“協(xié)作型”角色。集體角色對團隊內(nèi)部協(xié)調(diào)關系起著重要的作用。所以，團隊成員之間良好的協(xié)作關系是團隊實現(xiàn)目標的關鍵。

第三，創(chuàng)新就是解決一個個問題。

創(chuàng)新就是要解決問題。不論是理論、技術和生產(chǎn)實踐，一個個現(xiàn)實問題解決了，就實現(xiàn)了創(chuàng)新目標。優(yōu)秀的創(chuàng)新團隊必須吸收交叉滲透學科的成員參加。因為知識經(jīng)濟時代，專業(yè)劃分越來越細，學科間需要不斷交叉、綜合和相互滲透，這樣才能不斷產(chǎn)生新的學科、新的領域。每一門學科都有它的自身特點和發(fā)展規(guī)律，每一個人都有自己的思維和行為方式，不同學科的成員組合在一起，不但能形成知識、智力優(yōu)勢，更重要的是可以相互啟迪借鑒，能夠形成思維方式和方法論的改革與創(chuàng)新，形成“1+1>2”的動畫制作團隊優(yōu)勢。

一個人的創(chuàng)新力不僅離不開知識的積累，與其年齡也密切相關。從一般的生理規(guī)律上來說，人到了一定年齡后，年齡越大，創(chuàng)新力越弱。從國家對創(chuàng)新團隊組建的年齡要求來說，超過一定的年齡，作為創(chuàng)新團隊領軍人物就不具備資格了。比如，教育部規(guī)定：“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”自然科學領域申請者年齡一般不超過40周歲;教育部創(chuàng)新團隊帶頭人專家原則上不超過50歲。

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程，它的原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟、商業(yè)、技術、社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。