動畫課件制作對于教學都有哪些優(yōu)勢？

動畫課件制作對于教學都有哪些優(yōu)勢：

伴隨著多媒體技術的發(fā)展，學校越來越重視多媒體輔助教學，于是投資興建了校園網絡和多媒體教室，引用獨特的課件動畫來提升課堂質量已然成為了最受歡迎的教學方式。課件動畫的制作，不僅能夠吸引學生的注意，而且還能極大地調動了學生的學習興趣 。

1、課件具有通用性、可教性、易用性。

課件動畫制作的過程中，信息技術專業(yè)人員都會考慮課件中設計成幾個版本，同時在課件中附帶一個知識庫，將教學內容的各個知識點都放在庫中。這樣各位消費者就可以根據自己的教學風格，選擇適合自己的版本，同時也可以從庫中提取自己要用的內容在課堂上運用。而課件動畫的運用起到優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率的作用，因此既要有利于教師的教學，又要有利于學生的學習。

2、內容和形式新穎別致且富有特色

課件動畫制作首先就是要引起學生上課的興趣和注意，所以課件在內容和形式上就必須要具有特色。從教學內容上來說，課件不應該就是課本知識的翻版，必須能提供學生感興趣的知識，即除了課本的知識外，教師要在課件中擴展新的內容。有新意是引起學生興趣的第一步，未知的知識更能激發(fā)起學生的求知欲。

3、內容融入思想理念

在課件動畫制作中演示型的課件中無需過多的交互功能，而學生自學型的課件中就要大力提倡交互，使學生能與計算機有交流的過程，這樣才能吸引學生的注意，激發(fā)起他們的興趣。不過無論是演示型還是自學型，黃鶴樓動畫制作的課件動畫信息載體中除文字外還有聲音、圖像和圖形、動畫和視頻等多種媒體，在界面的設計中，首先設置的背景要給學生舒適的視覺感;內容的安排要根據對象的深淺程度進行安排，重點突出;且畫面均衡，操作提示簡明，不能讓觀看者避免感官上的雜亂感和操作上的局促感?，F如今課件動畫最主要用于教學課程使用，從不同的角度來看，對好課件的評價也不盡相同。不過課件動畫制作為了教學服務，那最重要的就應該看它在教學中的效果，動畫制作課件會根據不同的用途，制作出不同的產品類型，便能夠保證更好的使用效果。

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