動(dòng)畫(huà)制作動(dòng)作分析課程（2）

動(dòng)畫(huà)制作動(dòng)作分析課程（2）：

上一篇文章簡(jiǎn)單的介紹了一下動(dòng)作分析，以下是一些格倫 威布的畫(huà)稿，他是一個(gè)寫(xiě)生畫(huà)的導(dǎo)師和構(gòu)圖師。他的畫(huà)是以動(dòng)畫(huà)為目的繪畫(huà)人物草圖的最簡(jiǎn)單方法。我建議你今天學(xué)習(xí)動(dòng)作分析，然后下周再進(jìn)行臨摹。

模特會(huì)著裝，但我建議你思考身體的結(jié)構(gòu)和姿勢(shì)而不是模特身上的衣服，抓住了姿態(tài)后再去思考那個(gè)動(dòng)作在衣服上應(yīng)該有什么影響。也就是說(shuō)你不用花心思在如何把服裝畫(huà)的生動(dòng)——而是需要把角色畫(huà)得生動(dòng)，而那個(gè)角色的身體只是碰巧穿上了那些衣服而已。如果你想嘗試運(yùn)用動(dòng)畫(huà)角色代替真人角色，那很不錯(cuò)。任何情況下，試著去夸張角色的動(dòng)和，即你設(shè)計(jì)的動(dòng)作需要比模特(或可能做到的——不是作為一個(gè)動(dòng)畫(huà)角色)表現(xiàn)出來(lái)的要更夸張一些。

如果你已經(jīng)上過(guò)日常生活寫(xiě)生課，你可能已習(xí)慣臨摹姿勢(shì)或者嘗試運(yùn)用肌肉和骨骼，以盡可能現(xiàn)實(shí)的方法去描繪它們。但是當(dāng)學(xué)習(xí)動(dòng)作分析時(shí)，忘了肌肉，忘了現(xiàn)實(shí)主義，只想著動(dòng)作。我說(shuō)動(dòng)作而不是姿勢(shì)是因?yàn)楸M管在動(dòng)畫(huà)中運(yùn)用姿勢(shì)，但每一個(gè)動(dòng)作在現(xiàn)實(shí)生活中都是一個(gè)動(dòng)作。沒(méi)有任何人可以什么都不做，尤其是在動(dòng)畫(huà)中。如果有一個(gè)姿勢(shì)，它肯定是因?yàn)橐呀?jīng)發(fā)生或者將要發(fā)生，給觀眾強(qiáng)烈的懸念讓他們?nèi)ゲ聹y(cè)將要發(fā)生的事情。在現(xiàn)實(shí)中，思維的轉(zhuǎn)動(dòng)常常在地意識(shí)中進(jìn)行，但在動(dòng)畫(huà)中，思想的過(guò)程必須要進(jìn)行夸張。故事線要涉及很多方面，但大多以視覺(jué)化的方式去實(shí)現(xiàn)，這就是為什么我們有極其廣泛的期待，“涉及”擠壓和伸展，弧線動(dòng)作的慢進(jìn)和慢出，跟隨和重疊，或當(dāng)你想為某些情境而設(shè)計(jì)長(zhǎng)時(shí)間靜止的動(dòng)作時(shí)，或一些動(dòng)作你希望更能體現(xiàn)它的價(jià)值。

為flash動(dòng)畫(huà)制作的原因而學(xué)習(xí)日常生活寫(xiě)生，一個(gè)動(dòng)作總是不能表現(xiàn)太多，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)師很少有畫(huà)對(duì)一個(gè)動(dòng)作的場(chǎng)景，所以最理想的方法是在一個(gè)姿勢(shì)里至少找三個(gè)動(dòng)作去學(xué)習(xí)和描繪。

1.準(zhǔn)備：告訴觀眾將要發(fā)生的事情。

2.期待：獲取所有力量去實(shí)現(xiàn)動(dòng)作。

3.動(dòng)作：實(shí)現(xiàn)有目的的動(dòng)作。當(dāng)然，還有另外的跟隨動(dòng)作、重疊和誤差，比如灰塵、煙霧，風(fēng)、受損的財(cái)產(chǎn)、災(zāi)難。。。。。。諸如此類。

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