易經(jīng)難懂，易經(jīng)老師用動(dòng)畫來(lái)講解就不亦樂乎了

易經(jīng)難懂，易經(jīng)老師用動(dòng)畫來(lái)講解就不亦樂乎了：

國(guó)學(xué)是我們中國(guó)五千年文化的精髓，易經(jīng)共計(jì)有六十四卦而且使用的是文言文撰寫的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)如果一味的對(duì)著書本講解，理解起來(lái)是非常困難的，假如使用文字結(jié)合圖片動(dòng)畫的方式來(lái)講解就可以達(dá)到事半功倍的效果。所以聰明的老師都將易經(jīng)使用動(dòng)畫宣傳片制作出來(lái)講解了。

易經(jīng)是指《連山》、《歸藏》、《周易》三部易書，書中都是采用的文言文來(lái)撰寫，學(xué)習(xí)起來(lái)讓人感覺非常的枯燥難懂，聰明的老師都使用易經(jīng)動(dòng)畫宣傳片來(lái)講解，通過動(dòng)畫人物的制作及交互展示使學(xué)生能夠更好的理解易經(jīng)的思想。那么怎么制作難懂的易經(jīng)動(dòng)畫宣傳片呢，下面黃鶴樓動(dòng)漫小編給大家介紹一下。

易經(jīng)動(dòng)畫宣傳片制作步驟

一、制作公司對(duì)易經(jīng)有大概的了解

在制作易經(jīng)動(dòng)畫宣傳片前，制作公司需要對(duì)易經(jīng)有個(gè)大概的了解，這樣子才能夠從整體結(jié)構(gòu)上把控易經(jīng)動(dòng)畫視頻課件的質(zhì)量，還有就是可以參考已有的宣傳片框架來(lái)制作，像云松老師國(guó)學(xué)易經(jīng)宣傳片和曾仕強(qiáng)《易經(jīng)的智慧》都是非常不錯(cuò)的，但是這種課件還是不夠生動(dòng)，因?yàn)楫吘勾蠖鄶?shù)還是老師在講學(xué)生在聽，效果可能會(huì)比純粹的老師講好點(diǎn)，而我們這里說(shuō)的是要制作一部完全是動(dòng)畫片的課件。

易經(jīng)是中國(guó)一個(gè)非常知名的古代書籍，易經(jīng)也影響了很多人，然而大家可能都會(huì)發(fā)現(xiàn)，??易經(jīng)這種高深的書籍只能在中老年人士中比較火爆，對(duì)于小學(xué)生中學(xué)生高中生來(lái)說(shuō)，根本起不到一個(gè)廣泛傳播的作用。

現(xiàn)在很多地方都在推廣國(guó)學(xué)熱，包括很多的學(xué)校，也在不斷的開設(shè)和國(guó)學(xué)文化相關(guān)的課程，然而大家可能也會(huì)發(fā)現(xiàn)，??開設(shè)這些課程之后，根本就得不到學(xué)生的喜歡，學(xué)生根本就不買賬，在這種情況下，學(xué)校也是后繼無(wú)力，覺得花了時(shí)間和金錢推廣國(guó)學(xué)，??然而效果還不是特別的好，怎么辦呢?這個(gè)時(shí)候就可以選擇使用易經(jīng)動(dòng)畫片宣傳片!

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有資料證明mg動(dòng)畫在??中學(xué)生小學(xué)生中還是有著比較好的影響力的。??現(xiàn)在mg動(dòng)畫作為一個(gè)宣傳的方式更加接地氣的，??更加符合年輕人內(nèi)心中的所想，通過mg動(dòng)畫來(lái)制作易經(jīng)的宣傳片，包括四書五經(jīng)等相關(guān)的動(dòng)畫宣傳片都不錯(cuò)。通過以上大概了解易經(jīng)傳播的痛點(diǎn)后，那么接下來(lái)我們就可以著手制作動(dòng)畫宣傳片了，一般的動(dòng)畫宣傳片制作有四步：文案確定，素材繪制，分鏡設(shè)計(jì)和后期制作制作易經(jīng)動(dòng)畫宣傳片主要也是按照這個(gè)步驟來(lái)制作就可以了。

二、文案腳本的確定

文案腳本在對(duì)于教學(xué)類課件動(dòng)畫視頻制作來(lái)說(shuō)，只需要化繁為簡(jiǎn)，將文章中重點(diǎn)內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)即可，易經(jīng)動(dòng)畫片最好采用的是現(xiàn)代和古代相結(jié)合的方式來(lái)制作，這樣可以有效幫助學(xué)生理解。

《易經(jīng)》是一本總結(jié)預(yù)測(cè)規(guī)律理論的書，如果可以在文案中將書中重點(diǎn)事物的發(fā)展規(guī)律用動(dòng)畫形象表現(xiàn)出來(lái)，那可以取得很好的效果，從而幫助學(xué)生從整體的角度去認(rèn)識(shí)和把握世界，把人與自然看做是一個(gè)互相感應(yīng)的有機(jī)整體。

三、素材繪制

在易經(jīng)動(dòng)畫宣傳片素材繪制過程中可以加入中國(guó)元素，制作的動(dòng)畫人物也可以采用古人形象來(lái)制作，但是如果想要新穎一點(diǎn)的話那可以采用現(xiàn)代人物來(lái)制作，兩種素材都有好的一面和壞的一面，好的是使用古人更加契合書本的環(huán)境，但是不利于學(xué)生理解，而采用現(xiàn)代人物來(lái)制作的話則反之。

四、分鏡設(shè)計(jì)

在選定人物形象后，那就可以制作分鏡設(shè)計(jì)了，分鏡設(shè)計(jì)是將人物動(dòng)畫視頻化的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中需要將音頻，畫面，文字三者合一，達(dá)到同步的效果，這樣子在播放課件視頻的時(shí)候?qū)W生才不會(huì)因?yàn)橐糇之媽?duì)不上而使效果大打折扣。

五、后期制作

后期制作主要是檢查宣傳片制作過程中是否出現(xiàn)紕漏，因?yàn)樾麄髌曨l內(nèi)容的正確性對(duì)于學(xué)生課件來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，??現(xiàn)在很多的學(xué)校推廣易經(jīng)達(dá)不到一個(gè)好的效果，是因?yàn)榻虒W(xué)方式出現(xiàn)了問題，如果使用動(dòng)畫片形式制作易經(jīng)mg動(dòng)畫宣傳片相信能夠起到好的傳播效果，并且是被學(xué)生們所喜歡的。綜上，易經(jīng)動(dòng)畫片宣傳片??這種方式非常的不錯(cuò)，值得老師采用的教學(xué)方式。??在傳播國(guó)學(xué)的時(shí)候，不知道該怎么傳播，或者說(shuō)是在傳播國(guó)學(xué)的時(shí)候，效果不是特別的好，就可以選擇mg動(dòng)畫這種模式??來(lái)制作一個(gè)易經(jīng)宣傳片。

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