武漢Flash動畫課件制作《位置與方向動畫》

Flash動畫課件制作《位置與方向動畫》：

備注：

1.土撥鼠的形象類似下圖這個樣子，開心、活潑。

2.這個情景都要有輕松歡快的背景音樂，特別是走在小路上的那段要體現(xiàn)出走路的節(jié)奏感。

情景一：

土撥鼠小灰和小黃，正扛著鐵鍬，提著竹籃來到了一塊田地邊(這是遠景)，只見田地是一個個小正方形組成的一個大正方形田地(這是近景)。在田地的左上角豎著一個指著方向北的牌子(牌子指向右邊，標(biāo)記北)一些小正方形土地上有紅薯，一些小正方形土地上的紅薯已經(jīng)被挖走了(這是近景)。　

備注：

1.地里應(yīng)該畫一些很矮小的小草，紅薯被挖走的地里就展現(xiàn)出一些翻出的泥土。

2.空白的方格就是紅薯被挖走的土地，有數(shù)字標(biāo)注的是表示這一區(qū)域有幾個紅薯，要畫出來幾顆。

情景二：

它們經(jīng)過空白的土地，走到了中間某一格(位置如下圖，小灰走的路線是先向上前進兩格，再向右前進1格，再向上前進1格，小黃緊隨其后。)

情景三：

小灰左右望了一下，看到了附近幾個區(qū)域里紅薯的個數(shù)(給他從左到右的上半部分土地里的紅薯一個掃描式近景。)

然后轉(zhuǎn)過身(面對小黃)，又從左到右望了一下(給他從左到右的下半部分土地里的紅薯一個掃描式近景)?！?/p>

備注：注意對表情、動作和心情的描寫部分要體現(xiàn)出來。

情景四：

看清楚周圍的區(qū)域分別有幾個紅薯后(這時候小灰面朝大正方形的下半部分)，小灰說：“我只想挖2個紅薯吃，又不想傷害別的紅薯的生長環(huán)境，應(yīng)該怎么過去呢?”小黃仔細觀察了一下對它說：“你可以先轉(zhuǎn)過去，然后向北走1格，再向西走3格，這樣就可以到有2個紅薯的區(qū)域中了?！毙』衣牶?，很贊同小黃的說法，馬上拎著鐵鍬走過去了。(說話部分用配音說出來。轉(zhuǎn)身向左走了1格，再向左轉(zhuǎn)，前進了2格，走到了有2個紅薯的正方形區(qū)域中。)

情景五：

小灰掄起鐵鍬，挖的起勁，小黃也開始環(huán)顧四周，心想：“我想要挖3個紅薯，又不想傷害別的紅薯的生長環(huán)境，可以到哪里挖呢?”想著想著，它就發(fā)現(xiàn)了目的地，馬上走了過去。

備注：

1. 要有挖土的音效;

2.心理活動配音說出;

3.小黃起步走時，腳后起一團團的塵霧，逐漸擴散在整個屏幕，然后慢慢消失，這時小黃已經(jīng)在右下角3的位置，即不顯示行走路徑。

情景六：

畫面切回這塊土地的全貌和小黃開始所在的位置，旁白問：“同學(xué)們，你們可以描述出小黃的行走路線嗎?”

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